TESTIMONIO
¿Qué es un testimonio?
Es la declaración de una persona sobre un hecho que sucedió en algún instante, el cual vio y/o escucho y se desea conocer cual fue su origen.
¿Qué tipos de testimonio hay?
Testimonio escrito y testimonio oral.
¿Qué tiene que hacerse para descubrir huellas y hacer hablar a los testimonios?
Entrevistar a las personas y dar el motivo de la investigación.
martes, 1 de julio de 2008
TEMA 2. MÉTODOS DE LA HISTORIA
TEMA 2. MÉTODOS DE LA HISTORIA
Lectura: El Feroz Cabecilla
Autor: Rafael F. Muñoz
El autor plantea un cuento que se desarrolla en la Revolución Mexicana, a través del mismo nos permite reflexionar del como los hechos históricos al paso del tiempo se ven deformados.
Cada vez se hacen más interesantes las escenas, como si fueran reales y eso hace que el cuento sea más realista.
AUDIOS
Definición de la historia
Para mí como docente es muy importante considerar lo que el audio dice sobre la historia, es decir, no olvidar que la historia se forma a través de todo lo que vamos aprendiendo, así como en todo lo que nos rodea.
Por ejemplo, en nuestra familia, en la escuela, con los vecinos, etc. Todo esto se da desde que somos bebes hasta que ya somos ancianitos. Es decir, de alguna forma todo es parte de la historia, los animales, las plantas y los seres vivos, etc.
Nosotros somos los que tenemos la responsabilidad de mejorar la historia de la educación en nuestro país.
Enseñanza de la historia
Para enseñar historia debemos ser creativos ya que de esta forma conseguimos que los alumnos se interesen más, lo que permite que maestro y alumno desarrollen sus habilidades. También debemos tener presente que la historia la aprendemos desde que nacemos.
Es el hombre el que da la pauta de los acontecimientos que conforman la historia principalmente debido a su gran curiosidad. Hasta el día de hoy han pasado varios personajes en distintas épocas los cuales han aportado elementos que dan características propias a cada acontecimiento.
Por ello, el propósito de la enseñanza de la historia es que el alumno identifique cada una de las etapas que constituyen la historia nacional y mundial, y que sea capaz de reconocer los hechos que han cambiado en base a nueva información y de aquellos que permanecen intactos hasta nuestros días.
Lectura: El Feroz Cabecilla
Autor: Rafael F. Muñoz
El autor plantea un cuento que se desarrolla en la Revolución Mexicana, a través del mismo nos permite reflexionar del como los hechos históricos al paso del tiempo se ven deformados.
Cada vez se hacen más interesantes las escenas, como si fueran reales y eso hace que el cuento sea más realista.
AUDIOS
Definición de la historia
Para mí como docente es muy importante considerar lo que el audio dice sobre la historia, es decir, no olvidar que la historia se forma a través de todo lo que vamos aprendiendo, así como en todo lo que nos rodea.
Por ejemplo, en nuestra familia, en la escuela, con los vecinos, etc. Todo esto se da desde que somos bebes hasta que ya somos ancianitos. Es decir, de alguna forma todo es parte de la historia, los animales, las plantas y los seres vivos, etc.
Nosotros somos los que tenemos la responsabilidad de mejorar la historia de la educación en nuestro país.
Enseñanza de la historia
Para enseñar historia debemos ser creativos ya que de esta forma conseguimos que los alumnos se interesen más, lo que permite que maestro y alumno desarrollen sus habilidades. También debemos tener presente que la historia la aprendemos desde que nacemos.
Es el hombre el que da la pauta de los acontecimientos que conforman la historia principalmente debido a su gran curiosidad. Hasta el día de hoy han pasado varios personajes en distintas épocas los cuales han aportado elementos que dan características propias a cada acontecimiento.
Por ello, el propósito de la enseñanza de la historia es que el alumno identifique cada una de las etapas que constituyen la historia nacional y mundial, y que sea capaz de reconocer los hechos que han cambiado en base a nueva información y de aquellos que permanecen intactos hasta nuestros días.
LA HISTORIALa palabra historia deriva del griego “antiguo” y tiene 2 conceptos diferentes.
1.- La indagación sobre las acciones realizadas por los hombres que se ha esforzado por constituirse en ciencia, la ciencia histórica.
2.- El objeto de la indagación, lo que han realizado los hombres.
Un relato.- una historia es un relato que puede ser verdadero o falso, con una base de realidad histórica o imaginaria, por lo que puede catalogarse como un relato histórico o una fabula.
1. Paradojas y ambigüedades de la historia.
1.1 ¿La historia es ciencia del pasado o solo hay historia contemporánea?
A Marc Bloch no le gustaba la definición de la historia como ciencia del pasado y por ello proponía definir a la historia como ciencia de los hombres de tiempo.
La investigación histórica engloba cambios de la historia en la naturaleza.
Por otro lado Colling Nood relaciona entre el pasado y el presente, así como el objeto principal de la reflexión del historiador sobre su trabajo.
El pasado es un aspecto o una función del presente, así es como debe de parecer al historiador que reflexiona sobre la historia.
Lectura: La observación histórica
Autor: Marc Bloch
Toda información sobre cosas vistas esta hecha en buena parte de cosas vistas por otros.
El ser humano no percibe jamás sino un pequeño rincón limitado por sus sentidos y por su facultad de atención.
Además el individuo no posee jamás la conciencia inmediata de nada que no sea sus propios estados mentales. Todo conocimiento de la humanidad, sea de la naturaleza que fuese y aplíquese al tiempo que se aplicare, extraerá siempre de los testimonios de otro una gran parte de su sustancia.
La primera característica del conocimiento de los hechos humanos del pasado y de la mayor parte de los del presente consiste en ser un conocimiento por huellas.
El hombre se distingue por su riqueza imaginativa, planea, inventa y realiza nuevos descubrimientos armonizando sus diversas capacidades y descubrimientos.
1.- La indagación sobre las acciones realizadas por los hombres que se ha esforzado por constituirse en ciencia, la ciencia histórica.
2.- El objeto de la indagación, lo que han realizado los hombres.
Un relato.- una historia es un relato que puede ser verdadero o falso, con una base de realidad histórica o imaginaria, por lo que puede catalogarse como un relato histórico o una fabula.
1. Paradojas y ambigüedades de la historia.
1.1 ¿La historia es ciencia del pasado o solo hay historia contemporánea?
A Marc Bloch no le gustaba la definición de la historia como ciencia del pasado y por ello proponía definir a la historia como ciencia de los hombres de tiempo.
La investigación histórica engloba cambios de la historia en la naturaleza.
Por otro lado Colling Nood relaciona entre el pasado y el presente, así como el objeto principal de la reflexión del historiador sobre su trabajo.
El pasado es un aspecto o una función del presente, así es como debe de parecer al historiador que reflexiona sobre la historia.
Lectura: La observación histórica
Autor: Marc Bloch
Toda información sobre cosas vistas esta hecha en buena parte de cosas vistas por otros.
El ser humano no percibe jamás sino un pequeño rincón limitado por sus sentidos y por su facultad de atención.
Además el individuo no posee jamás la conciencia inmediata de nada que no sea sus propios estados mentales. Todo conocimiento de la humanidad, sea de la naturaleza que fuese y aplíquese al tiempo que se aplicare, extraerá siempre de los testimonios de otro una gran parte de su sustancia.
La primera característica del conocimiento de los hechos humanos del pasado y de la mayor parte de los del presente consiste en ser un conocimiento por huellas.
El hombre se distingue por su riqueza imaginativa, planea, inventa y realiza nuevos descubrimientos armonizando sus diversas capacidades y descubrimientos.
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